دبلوم علم النفس التربوي: فهم أبعاد النفس البشرية في سياق التربية الإسلامية

يُعد علم النفس التربوي من العلوم الأساسية لفهم سلوكيات الإنسان وعملياته العقلية والنفسية، وكيفية توظيف هذا الفهم في العملية التربوية لبناء شخصية متوازنة وفاعلة. يقدم دبلوم "علم النفس التربوي" برنامجًا شاملًا يجمع بين أسس علم النفس الحديث والمنظور الإسلامي، لتمكين المربين، الآباء، والمعلمين من فهم سيكولوجية الفرد، وتحديد الأهداف التربوية، وبناء الدافعية، وتطبيق النظريات النفسية التربوية في سياق يتوافق مع قيم وتعاليم الشريعة الإسلامية.

دورة مدخل إلى علم النفس الإسلامي

تبدأ هذه الدورة بوضع الإطار النظري لدراسة علم النفس من منظور إسلامي. ستتعرف على مدخل إلى علم النفس الإسلامي، والذي يُعنى بدراسة النفس البشرية من خلال نصوص القرآن والسنة، وفهم التصور الإسلامي للإنسان، روحه، نفسه، وعقله، وكيف يختلف عن المنظور الغربي.

دورة مناهج البحث في علم النفس

تُقدم هذه الدورة الأدوات المنهجية للبحث في علم النفس. ستتعلم مناهج البحث في علم النفس، مثل المنهج التجريبي، الوصفي، الارتباطي، ودراسة الحالة. ستُسلط الضوء على كيفية تصميم الدراسات، جمع البيانات، وتحليلها، مع مراعاة الضوابط الأخلاقية للبحث النفسي.

دورة القرآن والسنة وعلم النفس

تُعد هذه الدورة جوهر دمج المنظور الإسلامي. ستُركز على العلاقة بين القرآن والسنة وعلم النفس، وكيف أن الوحي يُقدم مفاهيم عميقة عن النفس البشرية، ودوافعها، وصراعاتها، وحاجتها للهدى الإلهي. ستُستعرض آيات وأحاديث تُعالج قضايا نفسية وتُقدم حلولًا لها.

دورة المنهج الإسلامي في تحقيق الصحة النفسية

تُقدم هذه الدورة نموذجًا فريدًا للسلامة النفسية. ستُفصل في المنهج الإسلامي في تحقيق الصحة النفسية، والذي يقوم على الإيمان، التقوى، التوكل، الصبر، الشكر، والرضا، ودور العبادات والأخلاق الإسلامية في تعزيز التوازن النفسي والوقاية من الاضطرابات.

دورة تحديد الأهداف التربوية وصياغتها

تُعد هذه الدورة أساسًا لكل عملية تربوية ناجحة. ستتعلم كيفية تحديد الأهداف التربوية الواضحة والمناسبة للمتعلمين، وصياغتها بطريقة قابلة للقياس والتحقيق، مع مراعاة الجوانب المعرفية، الوجدانية، والمهارية، وربطها بالقيم الإسلامية.

دورة بناء الدافعية والتفاعل التربوي

تُعنى هذه الدورة بكيفية تحفيز المتعلمين. ستُركز على استراتيجيات بناء الدافعية الداخلية والخارجية لدى الطلاب، والتفاعل التربوي الفعال بين المعلم والطالب، واستخدام أساليب التدريس التي تُثير اهتمام المتعلمين وتُشجعهم على التعلم النشط.

دورة النمو والشخصية في المنظور الإسلامي

تُقدم هذه الدورة رؤية إسلامية لعملية التطور البشري. ستُفصل في النمو والشخصية في المنظور الإسلامي، بدءًا من الفطرة، ومراحل النمو، وتأثير البيئة والوراثة، ودور التربية الإسلامية في تشكيل الشخصية السوية المتكاملة.

دورة الدوافع والانفعالات والعمليات العقلية

تُعد هذه الدورة بحثًا في مكونات السلوك البشري. ستُدرس الدوافع التي تُحرك السلوك (دوافع فسيولوجية ونفسية)، والانفعالات (مثل الخوف، الغضب، الفرح) وكيفية إدارتها، والعمليات العقلية (الإدراك، التفكير، الذاكرة، حل المشكلات)، مع ربطها بالمنظور الإسلامي.

دورة نموذج معالجة المعلومات (التذكر، النسيان)

تُقدم هذه الدورة إطارًا لفهم كيفية عمل الذاكرة. ستتناول نموذج معالجة المعلومات، وكيف يتم استقبال المعلومات، تخزينها، واسترجاعها. ستُفصل في عمليتي التذكر والنسيان، والعوامل المؤثرة فيهما، مع تطبيقات تربوية لتحسين الذاكرة وتقليل النسيان.

دورة مراحل النمو: مرحلة ما قبل الميلاد

تبدأ هذه الدورة في استعراض مراحل النمو البشري. ستُركز على مرحلة ما قبل الميلاد، وأهمية هذه المرحلة في تكوين الجنين، وتأثير العوامل الوراثية والبيئية عليها، ورعاية الإسلام بهذه المرحلة.

دورة مراحل النمو: مرحلة الطفولة

تُعد هذه الدورة من أهم مراحل النمو التربوي. ستُفصل في مرحلة الطفولة (الرضاعة، الطفولة المبكرة، الطفولة المتأخرة)، والخصائص النمائية في كل مرحلة (جسمية، عقلية، اجتماعية، انفعالية)، وكيفية تربية الطفل وتنميته في ضوء الهدي النبوي.

دورة مراحل النمو: مرحلة المراهقة

تُقدم هذه الدورة مرحلة حاسمة في حياة الإنسان. ستتناول مرحلة المراهقة (البلوغ، المراهقة المبكرة، المتأخرة)، والتغيرات النمائية التي تطرأ عليها (جسمية، نفسية، اجتماعية)، والتحديات التي يواجهها المراهق، وكيفية التعامل معه تربويًا في المنظور الإسلامي.

دورة مراحل النمو: مرحلة الكهولة والشيخوخة

تُختتم هذه الدورة باستعراض آخر مراحل النمو البشري. ستُركز على مرحلة الكهولة والشيخوخة، والتغيرات النمائية في هذه المراحل، وحاجات كبار السن، وكيفية التعامل معهم بما يُناسب مكانتهم في الإسلام، مع بيان فضل رعاية الوالدين والمسنين.

انضم إلى هذا الدبلوم لتُصبح مربيًا واعيًا، قادرًا على فهم النفس البشرية، وتطبيق المبادئ النفسية والتربوية في بناء أفراد صالحين، مع الالتزام بالقيم الإسلامية السامية.